Дом на горе. Повесть - Страница 61

Два или три раза Варя приходила в класс, не успев подготовить урока, и сидела, как на иголках: вот-вот учитель задаст ей вопрос или вызовет к доске! Но, к счастью, пока всё обходилось благополучно.

И всякий раз, не желая испытывать такие неприятные минуты, Варя давала себе слово прочно засесть за уроки. Но это оказалось не так легко. Особенно не ладилось с математикой: то выветрился из памяти прошлогодний материал, а без него нельзя понять программы этого года; то Варя плохо усвоила последний урок - как видно, думала в классе о чём-то постороннем.

И девочка невольно вспоминала Витю. Да, с ним было хорошо! Как никто из ребят, он умел коротко и ясно объяснить самую сложную теорему, распутать любую каверзную задачу. Иногда достаточно было намёка, и Варя сразу схватывала суть дела.

Но она же сама отказалась заниматься с Кораблёвым. Наотрез, бесповоротно! Есть же другие ребята, которые неплохо разбираются в математике: Костя, Митя, Сёма Ушков. И они, конечно, не откажут.

Нет, и к ним не пойдёт Варя! Про неё и так говорят, что она весь прошлый год держалась на Вите Кораблёве. Грош ей цена, если она не докажет, что может учиться не хуже мальчишек.

* * *

Вернувшись домой, Варя дождалась Катю Прахову, и подруги до позднего вечера просидели над задачами по алгебре, пока Яков Ефимович не прогнал их спать.

- Варька, - шепнула на прощание подруга, - географию-то мы не успели подготовить! А вдруг Илья Васильевич завтра спросит?

- Да, не рассчитали, - вздохнула Варя. - Может быть, пронесёт.

На другой день преподаватель географии, как нарочно, вызвал Катю к карте и спросил о хозяйстве Туркмении.

Девочка растерянно покосилась на Варю, взяла указку и принялась рассказывать такое, что Илья Васильевич круто повернулся на стуле:

- Ну, знаешь, голубушка, ты все широты сместила и превратила цветущую республику в зону пустыни! - И обратился к Варе: - Помогите подруге закончить путешествие более благополучно.

Стиснув зубы, Варя медленно подошла к карте. Катя услужливо сунула ей в руку указку. Алёша, угадав состояние сестры и Вари, принялся подавать им таинственные знаки, что должно обозначать: урок подходит к концу, надо притвориться, что не поняли вопроса, несколько раз переспросить учителя и этим затянуть время.

Но вдруг Варя поставила указку в угол:

- Я, Илья Васильевич, не приготовила урока… Поставьте мне что полагается.

Учитель высоко поднял брови:

- Люблю за откровенность.

- Вы только Варе двойку не ставьте, - попросила Катя. - Мы вчера с ней математикой занимались, засиделись до позднего.

- Скажите на милость, даже смягчающие вину обстоятельства нашлись, - усмехнулся Илья Васильевич. - А всё-таки, Балашова, я этого не ожидал. Насколько я помню, за последние два года это у тебя первая двойка?

- Первая… - прошептала Варя.

Двойка до такой степени ошеломила восьмиклассников, что они не сразу сообразили, как поступить с девочкой. Одни предлагали срочно собрать комсомольскую группу, другие - собрание всего класса. Пока ребята спорили, Варя куда-то исчезла.

Митя с Костей заглянули в учительскую, в «живой уголок», в библиотеку - Вари нигде не было.

В коридоре к ним подбежал возбуждённый Колька:

- Это правда, что наша вожатая двойку получила?

- Не труби на всю школу! - осадил его Костя. - Откуда ты взял?

- Прахов Борьке Самохвалову сказал, Борька - первому звену, первое звено - второму. Теперь весь отряд знает, - не переводя дыхания, сообщил Колька.

- Связь у вас работает… - хмыкнул Костя и с безразличным видом заметил: - Ну и подумаешь, одна двойка! О чём разговор?

- Одна - это, конечно, ничего. Да у нас завтра сбор насчёт успеваемости. Борьку Самохвалова обсуждать будем. Ещё Петракова и Маню Юркину. Они на троих семь двоек имеют.

- Ну и обсуждайте на здоровье!

- Знаешь, Костя… - замялся Колька. - Борька говорит: «Раз у вожатой двойка, чего же с нас спрашивать?»

Костя заверил, что одна двойка у вожатой не имеет никакого значения, обещал при встрече сам всё растолковать Борьке Самохвалову и спросил, не видел ли Колька Варю.

- Они с Ваней Воробьёвым в нашем классе закрылись. Секретный разговор у них.

Ребята спустились в нижний этаж и постучали в дверь пятого класса. Им открыл Ваня Воробьёв.

Кроме него и Вари, которая, сгорбившись, сидела за тесной партой, в классе находилась ещё Галина Никитична.

- Вот, полюбуйтесь! - Ваня растерянно кивнул на девочку: - Пионервожатой не хочет быть… отказывается.

- Какая же я теперь вожатая? - сказала Варя. - Кто мне поверит? Завтра же весь отряд про двойку знать будет!..

- Уже знает! - сказал Митя.

- Видите, Галина Никитична, видите! - вскрикнула девочка, но вдруг осеклась: на неё в упор смотрели Костя и Митя. - Что вы уставились? Ну и пожалуйста! Без вас знаю… класс опозорила, бригаду подвела. Можете не говорить!

- Да мы и не говорим. - Костя отвёл глаза в сторону и сделал Мите знак, чтобы тот молчал.

- Галина Никитична, - вновь обратилась Варя к учительнице, - скажите вы им… Какая я, в самом деле, вожатая?

Но Галина Никитична как будто не расслышала вопроса и с любопытством оглядывала класс: самодельные портьеры на окнах, цветы на подоконниках, стопочку книг в углу на этажерке. Но больше всего внимание учительницы привлекла деревянная резная полка, уставленная самыми различными предметами: были тут какие-то камни, кости, коробочки с песком и глиной, зазубренный серп, ржавый светец для лучины и даже плетённые из луба лапти.

- Что это за выставка? - спросила Галина Никитична.